Svenskalektion Peters grupp 4/9

Vi pratade om vad vi gjort hittlls. Muntlig framställning, pluggstrategier som association, tio minutersregeln, sova, stäng av alla mediaapparater.
Idag läste vi i boken "portalen" om olika lässtrategier för att öka läsförståelsen t ex läsflyt, ordförråd, motivation. Olika texter kräver olika sätt att läsa.
Jag började läsa "Hur kär får man bli" av Katarina von Bredow. Boken handlar om en tjej som börjar 9:an. Första dagen efter sommarlovet. Hon kan inte sova och går upp kl 3 på natten. Vi får träffa familjen: Viktor, hunden Tim, Marie och pappa Kasper. Hennes bästa kompis Frida presenteras i boken som en tjej som alltid är snygg oavsett hur hon klär sig. Hon verkar har stort självförtroende. Vi får se hur det går nästa fredag.

Peter

Engelskläxa: vecka 37 på TISDAG
Läsa texterna "Bargain bike" och "Lend me some money"
Du ska kunna glosorna dvs, förstå, stava och använda i text och tal.
Grammatik: presens och regelbunden imperfekt - förhör på detta. Att ha fyllt i papperna är inte samma sak som att kunna använda verben korrekt. Jag kommer även att frågas om reglerna som står i rutorna.

Ha det gott och träna på söndag!

Annika

More english (Peters grupp)

Läxa till måndag är att kunna glosorna och översätta halva texten till svenska. Det är texten som är som ett brev skickat av Harold till sin pen pal!

Peter

SO-lektioner onsdagen 2/9 7A 7B

Vi gick igenom olika typer av kartor som kallas specialkartor. Vi diskuterade vilken information som vi kunde få ut av vad kartorna visade.
Ett kunskapsmål är att undersöka livsmöjligheterna på olika platser på jorden. Då är kartan en viktig källa till information.
Vi tittade även på en film om jordens tillblivelse och varför jorden ständigt förändras.
Viktiga begrepp är: kontinentaldrift, befolkning, livsbetingelser, ekvatorn, länder, utveckling, sydpolen, nordpolen.

SO Peter

SO 7A och 7B 31/8 - 1/9

Vi har gått igenom orienteringskartan över Grimsta. Vad betyder de olika symbolerna och färgerna på kartan. Kartan är en modell av verkligeheten, men är inte verkligheten. Allt finns inte med. Vi får en massa information från kartan som det gäller att kunna tolka och förstå. Om ni ska springa orientering i Grimsta så är  det viktigt att kunna tolka den informationen som finns på kartan och som ni behöver för att hitta rätt. Med  en karta kan vi också räkna ut avstånd mellan två platser. Då är det viktigt att kunna räkna skala t ex 1:10 000, 1 centimeter är 10 000 centimeter i verkligheten. Kartan är alltså en förminskning av verkligheten. Skulle vi titta på en cell i ett mikroskop behöver vi istället göra en förstoring för att kunna se cellen, då blir skalan tvärtom kanske 10 000:1. Då har vi gjort en förstoring.

Svenska tis 1/9 åk

Vi pratade om lässtrategier och lite om vad boken handlar om. Slow reader och fast reader. En mening kan betyda väldigt olika beroende på vilket ord som betonas  i muntligt tal. Tex "Du måste jobba övertid i morgon" Betonar jag "Du" så menar jag dig och ingen annan, betonar jag "i morgon" så menar jag att det är i morgon och inte om två dagar eller nästa vecka.
 I skriftform finns inte dessa betoningar. Vi vet inte vilket ord som är det viktigaste i meningen om det inte är någon som säger den. När man läser en text brukar vi ändå förstå av sammanhanget vad som är viktigt i en mening. Vi pratade också om att vi läser olika. En person från Indien kanske ser alla personer i boken som indier. Vi kopplar på våra erfarenheter och minnen när vi läser en skönlitterär text.
 Ibland när vi läser så börjar vi tänka på annat vilket är ganska vanligt och det är lätt att glömma vad vi läst. Då får vi kanske läsa om sidorna.

Nästa lektion börjar jag läsa "Hur kär får man bli" av Katarina von Bredow. Vi läser första kapitlet i boken Portalen och lär oss vidare om läsning, kunskapskraven, strategier osv.

Peter

Svenskalektion Peters grupp 28/8

Vi fortsatte sitta i en ring och ni fick berätta lite om er själva. Muntlig träning att tala inför andra. Efter det pratade vi om några strategier i studieteknik och avslutade med en film om just olika minnesstrategier. Vi lärde oss associationsstrategin, att koppla ihop ett ord med en bild eller andra kunskaper du redan har för att komma i håg ordet du skulle lära dig. Den andra var tiominutersregeln. Träna på högst 3 ord, repetera orden efter 10 minuter sedan igen nästa dag plus 3 nya ord. Nästa gång efter en vecka sedan efter en månad. Den tredje strategin var helt enkelt att SOVA för att hjärna ska ha en chans att minnas det du lärt dig. Viktigt att sova före, men också efter så att hjärnan kan bearbeta det inlärda under sömnen.

Peter