Planering NO

Planering 2016

Andning + Hjärta+ Matspjälkning

	Lektion 1	Lektion 2	Att göra hemma
V34	Varför andas vi? Andningsorganen Spirometer	Andningsorganen Animerade bilder Frågor	Läs sida 158-160 https://www.studi.se/l/andningen
V35	Rep lungor Hjärtat Minilaborationer hjärtat	Hjärtat Film Ta pulsen Genomgång	Läs 161-168 https://www.studi.se/l/hjaert-och-kaerlsystemet
V36	Läsa sid 161-167 Svara på frågor i bok Extra frågor till de som är klara	Blodet Film Blodgrupper Läxförhör	Läs 161-168 https://www.studi.se/l/blodet https://www.studi.se/l/hjarta-och-blodkarl
V37	Matspjälkning Genomgång Film	Fortsatt genomgång Kost Sjukdomar	Läs 146-157 https://www.studi.se/l/matspjalkningen-i https://www.studi.se/l/matspjalkningen-ii
V38	Cellen Geniomgång Svara på frågor	Cellandning Träning¨ Doping	Läs sida 6 https://www.studi.se/l/andningen
V39	Immunförsvaret Film	Virus Bakterier Läxförhör	Sid 146-157 + 82-84 https://www.studi.se/l/lymfsystemet
V40	Diskusionsuppgift Virus och bakterier	Diskusionsuppgift Virus och bakterier
V41	Rep. Förberedelse för prov	Prov
V42	Skelett och muskler Film	Skelett och muskler Träning¨ Doping	https://www.studi.se/l/skelettet https://www.studi.se/l/muskler https://www.studi.se/l/aerobisk-och-anaerobisk-syreupptagning
V43	Sex och samlevnad	Sex och samlevnad	https://www.studi.se/l/befruktning https://www.studi.se/l/graviditet-och-forlossning https://www.studi.se /l/preventivmetoder

Andning och matspjälkning

Sid. 158-160 + 146-157

För att uppnå G ska du:

·         veta varför vi måste andas

·         veta vilka andningsorganen är

·         veta var och hur utbytet av syre och koldioxid sker

·         veta flimmerhårens funktion

·         veta vilken inverkan rökning har på andningsorganen

·         veta hur vi bildar ljud när vi talar

·         kunna de viktigaste näringsämnena och veta i vilken föda som de förekommer rikligt

·         kunna födans väg genom kroppen

·         veta hur maten sönderdelas

·         veta kolhydraters, proteiners och fetters olika funktioner i kroppen

·           veta hur kolhydrater, proteiner och fett är uppbyggda

·         kunna tarmarnas och leverns viktigaste uppgifter

·         kortfattat kunna beskriva några sjukdomar i matspjälkningsapparaten och andningsorganen

För att uppnå  C ska du:

·           veta diafragmans funktion

·           veta varför man bör äta en varierad och allsidig kost

·           veta skillnaden mellan "snabba" kolhydrater och "långsamma" kolhydrater

·           veta vad vegetarianer bör tänka på ur näringssynpunkt

·           kunna matspjälkningsapparaturens samtliga delar i rätt ordning och deras funktioner

·           veta enzymers betydelse i kroppen

·           veta bakteriers betydelse i tarmen

För att uppnå A ska du:

·           kunna redogöra för vilka enzymer som arbetar i matspjälkningsapparaten samt var och hur de arbetar

·           kunna redogöra för samarbetet mellan celler, matspjälkningen och andningen

Några begrepp som ingår i kursen:

Näringsämnen (fett – kolhydrater – protein), vitaminer, mineraler, fetma, kalorier, anorexi, bulimi, matspjälkning, kemisk respektive mekanisk bearbetning, enzym, emalj, karies, struplock, magsyra, halsbränna, magsår, peristaltik, bakterier, avföring, lungor, luftrör (bronker), luftstrupe, lungblåsor (alveoler), stämband, diafragma, flimmerhår

Blodomloppet och vårt immunförsvar

Sid 161-168 1och 146-157
För att uppnå E ska du:

·         veta vilka blodets uppgifter är

·         kunna blodets beståndsdelar samt veta blodkropparnas uppgifter

·         kunna beskriva lilla- och stora kretsloppet

·         kunna hjärtats funktion och delar

·         kunna skillnaden mellan de olika blodkärlen

·         veta hur hjärtat styrs

·         veta de vanligaste metoderna för att undersöka hjärtat

·         veta något om sjukdomarna hjärtinfarkt, stroke och leukemi

·         veta vad kranskärlen har för uppgift

·         kunna förklara hur blodet kan ta sig från fötterna tillbaks till hjärtat.

·         veta vad AB0 - systemet är

·         veta vad lymfkärlen har för funktion

·         veta var blodkroppar bildas

·         veta vad blodtransfusion är

·         veta vad en pacemaker är

För att uppnå C ska du:

·         veta hur blodet fördelas efter behov

·         veta hur hjärtats rytm kan påverkas

·         veta hur blodtrycket varierar och olika orsaker till detta

·         veta skillnaden mellan övre & undre blodtrycksvärde

·         veta vad åderbråck är

·         veta hur kroppen binder olika gaser till blodet

·         utförligt kunna beskriva uppgifterna som de olika beståndsdelarna i blodet har

·         kunna ge exempel på ytterligare några blodsjukdomar

·         veta hur idrottsmän kan förhöja sin prestation med hjälp av bloddoping

·         veta vad ett serum är

·         veta hur vaccinering skyddar kroppen mot smittämnen

·         kunna förklara skillnaden mellan vaccin och gammaglobulin

För att uppnå A ska du:

·         utförligt kunna beskriva immunförsvarets uppbyggnad och hur det arbetar

·         kunna dra egna slutsatser och förstå kopplingen med de kurser som vi läst tidigare

Några begrepp som ingår i kursen:

hjärta, kammare, förmak, klaffar, artärer, vener, kapillärer, aorta, stora- och lilla kretsloppet, EKG, pacemaker, blodkroppar, hemoglobin, blodtransfusion, blodgrupp

Bedömningsmatris  -  Biologi

G                                                                                                                                                          MVG
Faktakunskaper Naturvetenskaplig förståelse av omvärlden Den här aspekten handlar om att beskriva och använda naturvetenskapliga begrepp, modeller och teorier.	Beskriver begrepp, modeller och teorier i kända sammanhang. Känner till begreppen som tillhör aktuellt arbetsområde	Använder begrepp, modeller och teorier i nya sammanhang. Kan förklara vad begreppen innebär med hjälp av givna exempel. Kan använda något av begreppen för att förklara olika händelser, samt förstå hur begreppen hänger ihop.	Använder begrepp, modeller och teorier för att utveckla nya frågeställningar Visar att du förstår, drar slutsatser och formulerar nya frågor kring liknande händelser i ditt vardagsliv.
Sammanhang Naturvetenskapen som mänsklig och social aktivitet Den här aspekten handlar om att använda naturvetenskapliga argument.	Använder naturvetenskapliga argument, och skiljer på naturvetenskapliga och andra argument i diskussioner om miljö, teknik och hälsa.	Använder sina naturvetenskapliga kunskaper för att granska och jämföra argument i diskussioner om miljö, teknik och hälsa.	Granskar en argumentation om miljö, teknik och hälsa och granskar de intressen och värderingar som ligger bakom olika ställningstaganden.

Veckobrev vecka 35

Måndag 29 Augusti	Sv: vi fortsätter att läsa Ondskan och arbeta med lässtrategier
Tisdag  30 Augusti	SO Religion. Vad innehåller en religion? Vilka likheter finns mellan olika religioner.
Onsdag 30 Augusti	En: vi fortsätter att skriva sammanfattning av en saga, läsa sagor och börja skriva en saga egen saga på engelska
Torsdag 1 september	Biologi Andning och blodomlopp sid 161-168 Matematik om negativa tal, klar fram till och med sidan 14 18:00 föräldramöte i personalrummet
Fredag  2 September	Tema: Grimstaskolan 60 ÅR från lunch och framåt. Aktiviteter på skolgården.
Övrigt	1. Bra start 2. Hitta rutiner hemma 3. Ni är underbara

So Religion

Första veckan avklarad. Vi börjar komma igång.
Vi har repeterat förra årets kunskaper. Som jag sagt tidigare är det viktigt att inte glömma tidigare kunskaper.
Vi har börjat läsa i religionsboken sidorna 11,13 och 15. Vad betyder religion för oss? Vad menas med religionsfrihet. Vad innebär begreppet Helig. Vi har talat om hur de stora religionerna uppstod för mellan 5000-10 000 år sedan. Bl a Mesopotamien,  Indus, Kina och Egypten.
Ni har fått kursplaneringen och böckerna så läs enligt sidorna i planeringen.

veckobrev 35

Måndag 29 Augusti
Tisdag  30 Augusti
Onsdag 30 Augusti
Torsdag 1 september	Biologi Andning och blodomlopp sid 161-168 Matematik om negativa tal, klar fram till och med sidan 14 18:00 föräldramöte i personalrummet
Fredag  2 September	Tema Grimstaskolan 60 ÅR
Övrigt	1. Bra start 2. Hitta rutiner hemma 3. Ni är underbara

Informationsmöte 8A och 8B torsdag den 1 sept kl 18:00

Informationsmöte för föräldrar och elever i årskurs 8

 

Hej alla föräldrar och elever!

Nu på torsdag den 1 september, klockan 18:00 i personalrummet, kommer vi lärare att informera er föräldrar och era barn om årets aktiviteter, men även om året som gått.

 

Vi har också förmånen att få lyssna till vad vår studievägledare Stefan Nyskölds har att säga om gymnasievalet och PRAO. Då kan han besvara frågor direkt, men ni kan även boka tid med honom för att prata mer enskilt.

 

Det kommer som vanligt att finnas kaffe och fikabröd som barnen har bakat på hemkunskapen. Det går naturligtvis bra att ta med småsyskon eftersom mötet är viktigt för både föräldrar och barn.

 

När studievägledaren har pratat klart, får barnen gå hem och vi sätter oss i mindre grupper för att prata om sådant som ni kan ha funderingar kring som t ex läxrutiner, sovtider, betyg m.m.

 

För att bättre kunna planera för kvällen, vill vi att ni messar till respektive mentor om ni kan komma eller inte. Meddela även om ni behöver tolk och på vilket språk.

 

Datum: torsdag den 1 september

Tid: kl 18:00-19:00

Plats: lärarnas personalrum

Vem: målsman och barn (elev som går hem efter ca 20 min)

 

Med vänlig hälsning

 

Annika Lööw – 076-12 45 149

Stefan Larsson - 076 – 12 45 154

Peter Söderström – 073 – 520 56 50

 

 

 

 

Måndag den 22 augusti

Hej!
Vad roligt det har varit att träffa er igen! Jag vill bara påminna er om att vi träffas 09:00 i respektive klassrum. Glöm inte att ta med er ett hänglås och extra nyckel som mentorn ska ha! Ta även med er matsäck.

Ha en trevlig helg

Annika, Stefan och Peter

Upprop ÅK8 KL 9.00

Uppropen sker i klassrummen i nedre korridoren kl 9.00. Där finns vi Stefan, Annika, Peter, Boel och Hugo.
Kl 9.45 är det mingel på skolgården, därefter börjar välkomstsamtalen på de tider som tidigare meddelats här på bloggen.


Varmt välkomna till en ny termin med oss


Lärarna ÅK8