Sidor

fredag 30 september 2016

Vecka 40 - veckobrev


Veckobrev - vecka 40

Måndag 3 okt
Studiedag - eleverna är lediga
Tisdag 4 okt
.
Onsdag 5 okt
En: i 8A ni tittar klart på filmen (10 min) och pratar om filmen på diktafon, 8B pratar om filmen på diktafon
Torsdag 6 okt
En: ni beskriver en scen och förklarar vad ni tycker om den och varför ni valde den eller ni beskriver samhället i Sydafrika före och efter Mandela blev president utifrån både de vitas och mörkas perspektiv. 

Fredag 7 okt
En: ni skriver klart om filmen
SV/SVA - Läxa: att ha läst till minst sidan 94 i den lättlästa versionen av Ondskan eller sidan 219 i originalet samt ha besvarat skriftligt frågorna som står nedan.
SO-läxa Läs S. 184-186 om de 5 pelarna. skriv kort om varje pelare. Skickas på fredag i showbie.
Övrigt
.


V. 40 När du läst till minst sidan 94 i lättläst och sidan 219 i originalet

  1.  Förklara varför Silverhielm inte fortsätter att slå Erik, trots att Erik provocerar honom?
  2. Vad menas med att elevrådet och rådisarna vill erbjuda Erik vapenvila? Varför vill de erbjuda honom det, tror du?
  3. Vad tror du Erik tyckte var bäst med julen det här året? Motivera ditt svar.
  4. Inte ens biologiläraren Tranan, som Erik och Pierre tycker om, ingriper mot våldet mellan eleverna. Varför är det så tror du?  Kan du förstå lärarna? Tycker du att de gör rätt? Motivera dina ståndpunkter.
  5. Vad är det Silverhielm utsätter Erik för? Förklara varför det är så farligt.
  6. Tycker du att skolsköterskan gör tillräckligt för att hjälpa Erik?




 Originalet:


·        Skriv fyra till åtta frågor på originaltexten som du vill ställa till en kompis som kontrollerar att din kompis verkligen har förstått varför texten på djupet. 

fredag 23 september 2016

Veckobrev vecka 39

Hej! Här är veckans uppgifter.






Måndag 26 sept
Ta med uppgifter att arbeta med under elevens val. 

Musikinlämning vecka 39. 

SO: Vi börjar med Islam i religion.

MA: göra klart till och med sid 31

EN: Eleverna fortsätter att arbeta med sin film eller skriva en biografi av en person som har förändrat världen.  
SV: Eleverna i sv ska ha besvarat frågorna till och med vecka 38.
Tisdag 27 sept
Besök på Naturhistoriska museet
Samling vi tunnelbanan 08:45
Ta med matsäck
Onsdag 28sept
B
Torsdag 29 sept
Sv/sva: Arbeta med synonymer på Glerups lärportal!
 
Biologi Läxförhör på matspjälkningen, sid 146-157
Ma: Prefix och gällande siffror sid 32-37
Fredag 30 sept
Sv: Ha läst till sida 78 i den lättlästa och sida 186 i originalet. Muntligt samtal i smågrupper i sv.
Övrigt
Ha en bra vecka

tisdag 20 september 2016

Idrott och hälsa v. 39 - Softboll!

Hej alla åttor!


Nästa vecka (v. 39) kommer vi att prova på att spela softboll på idrottslektionen. Gå gärna in på denna länk och läs lite om spelet och reglerna:




Vi kommer tillsammans bestämma vilka av reglerna som vi vill använda och vilka som kanske känns onödiga eller svåra.
För att få lite tips och se ungefär hur spelet går till kan ni titta på denna korta film (på engelska):





Vi ses nästa vecka!
Vera

Matspjälkningt powerpoint



Klicka här

fredag 16 september 2016

Peters mentorselever på måndagar

Peters mentorselever på måndagar kl 8.35 

V.38 Youssef E och Abdiwasa 
V.39 Burak och Basak 
V.40 Nour och Rand 
V.41 Weronika och Diana 
V.42 William och Natan 
V.43 Alex och Marcus 
V.45 Stefanos och Gabriel 

Veckobrev 38




Måndag 19 sept
Ta med uppgifter att arbeta med under elevens val. Musikinlämning vecka 39. 
MA: göra klart till och med sid 24
EN: Eleverna fortsätter att arbeta med sin film eller skriva en biografi av en person som har förändrat världen.  
SV: Gjort klart uppgifterna till boken. Ev göra klart på elevens val.
Tisdag 20 sept
V
Onsdag 21sept
B
Torsdag 22 sept
Sv/sva: ha läst klart till sida 60 i den lättlästa och 155 i originalet och ha börjat besvara frågorna skriftligt



Biologi Läs 146-157 Gör uppgift på studi.se


Matematik Kvadratrötter ochnTiopotenser

Sida 26- 31

Fredag 23 sept

SO: S. 56 och 58-59 olika riktningar inom judendomen i religionsboken. Skriv ner kortfattat något om varje riktning och lämna in.
En: Film klar. Biografi klar


Sv/sva: Läxa hos Annika: att under lektionstid att besvara frågorna och lämna in svaren.
Övrigt
Ha en bra vecka

onsdag 14 september 2016

Svenska - att göra till fredag och nästa vecka

Hej!
Du som läser originalboken av Ondskan måste ha läst till sida 115 till nu på fredag så att du kan besvara frågorna under lektionstid på fredag.

Här nedan är nästa veckas läsbeting.

V. 38 När du läst till minst sidan 48 i lättläst och sidan 155 i originalet

Simtävlingen 49-54

14. Varför var det så många elever som inte brydde sig om att plugga?
15. Jämför Stjärnsberg med Eriks gamla skola. Vilka är de största skillnaderna tycker du?
16. Varför undviker de andra eleverna Erik, tror du?
17. Vilka var de informella reglerna (= regler som inte står nedskrivna) under skolans tävlingar?
18. Tycker du idrottsläraren gör rätt som peppar Erik att vinna loppet? Visa hur du resonerar.

Straffarbete 55- 57

19. Varför tyckte Erik att det inte var så farligt att få arrest under helgen? Skriv två anledningar.
20. Varför tvingade rådisarna honom att göra meningslösa arbetsuppgifter, tror du?

Motstånd 58 - 60

21. Hur försöker Erik få slut på peppisarna?
22. Tror du Johan kommer att fortsätta göra motstånd?

Originalet:
Varför är en del av texten kursiverad?
Ge minst tre exempel på personer, miljöer eller situationer som är mer detaljerat beskrivet i originaltexten, jämfört med den lättlästa. Reflektera över vad dessa beskrivningar tillför texten? (Varför texten blir ”bättre”). Hur kommer det sig att texten går att förstå i den lättlästa versionen, utan alla detaljer?
Plocka ut 5 – 15 ord du vill lära dig. Skriv ned dem och använd dem korrekt i en mening.

8B English - week 37 and week 38


Making a movie or writing a biography w. 37-38


Making a movie


 

Dream up a visual story

Because (eftersom) most movies are essentially visual stories, the first step is coming up with an idea that you want to turn into a movie.

 

Think about the movies you like to watch, or the books you like to read, and consider what makes them so interesting. Is it the characters, the action, the visuals, or the theme?

 

Expand your idea into a story 

The essentials for building a story from your idea have to do with character. Who is your protagonist (central character)? What does your protagonist want? What keeps them from getting it? How will the protagonist be changed?

 

It's been said that all stories have one of two basic premises: A stranger arrives and shakes up the normal way of things, or a hero departs and goes on a journey.

 

Make sure your story has a beginning, in which the scenario and the characters are introduced, a middle, in which the conflict builds, and an ending, in which the conflict is resolved (löst).

 

Write a screenplay

A screenplay breaks every moment of the story into an individual, filmable scene. A screenplay writes out all the dialogs, attributed to each character, along with some physical directions, exposition, and camera movement.

 

Storyboard your film

A storyboard is a comic-book-like version of the film that you'll create, but without the dialog bubbles.

 

This process makes a long film go more smoothly, and will help you anticipate (förutse) difficult scenes or sequences to film.

 

 

Time span

Week 37 – you write your screenplay and draw your storyboard. Send the screenplay to me on Friday or earlier if you can. I know that Katja would like a copy of your storyboard.

 

Week 38 – you shoot your scenes on Wednesday and Thursday and edit the film on Friday. Airdrop your film to me on Friday.

 

Language

  • No swearwords
  • I prefer dialogues to scenes where you are just acting and not talking.
  • Vary your language – synonyms, idiomatic phrases etc

 

Have fun!

Writing a Biography (a personal description)


 

Week 37-38


 

  1. Read the text about Nelson Mandela at least three times.
     
  2. Make a dot list (punktlista) of five things you thought were really interesting about him.
     
  3. Write your own biography about him using your own language. Please use words from the wordlist, but try to avoid copying whole sentences even though some of them are reall…Send it to me on showbie. (Time: two lessons)
     
  4. Now it is time for you to write your own biography or personal description. Please choose one of the famous people I have chosen because they also wanted to change the world.

  • Martin Luther King Jr
  • Barac Obama
  • Mahatma Gandhi
  • Marie Curie
  • Rose Parks
  • Aung Sand Suu Kyi
  • Benazir Bhutto
  • Emmeline Pankhurst

 

 

To write a biography you should:

  1. Select a person you are interested in.
     
  2. Find out the basic facts of the person's life. (NE.se, Wikipedia – You must control your source (källa) and at the end of your paper (uppsats) I want to know what sources you have used.)
     
  3. Think about what else you would like to know about the person, and what parts of the life you want to write most about. Some questions you might want to think about include:

  • What makes this person special or interesting?
  • What kind of effect did he or she have on the world? other people?
  • What are the adjectives you would most use to describe the person?
  • What examples from their life illustrate (visar) those qualities?
  • What events (händelser) shaped or changed this person's life?
  • Did he or she overcome obstacles (hinder)? Take risks? Get lucky?
  • Would the world be better or worse if this person hadn't lived? How and why?

 

 

tisdag 13 september 2016

Kahoot orientering

Hej!


Några av er efterfrågade ett sätt att träna extra på karttecken och sådant inför teoriprovet nästa vecka. Jag har skapat en kahoot där ni kan göra detta. Klicka på länken och klicka er vidare (som jag fattar det behöver ni två enheter för att kunna spela, men ni vet säkert bäst).


https://play.kahoot.it/#/k/e902321f-2480-47f9-b73f-4cecd34b605b


Lycka till!

fredag 9 september 2016

Veckobrev 37



Vecka 37




Måndag 12 sept
Ta med uppgifter att arbeta med under elevens val.
MA: göra klart till och med sid 18
EN: Sagan skickas in på Showbie 8B Y4E3B, 8A
SV: personbeskrivning Showbie 8B - A4U2F, 8A - FKF4C
Tisdag 13 sept
Vi fortsätter att läsa boken Ondskan
Onsdag 14 sept
.
Torsdag 15 sept
Skoljogg kl 13:00. Ta med vattenflaska och ombyte. Som vanligt är det insamling, också denna gång för SOS-byar. Det har fungerat mycket bra med EN symbolisk krona från varje elev men alla får lämna så mycket man vill naturligtvis.

Biologi Läs 146-157


Matematik Multiplkation och division med potenser

Sida 23- 25

Fredag 16 sept
SO: läxa att sammanfatta tre sidor. Sammanfatta sidorna 34-36. Skriv upp ord du inte känner tilll också. .Se filmen och svara på frågorna på studi.se. Om judendomen.
Övrigt


Information om orientering



Hej på er!
 

Nu när vi har kommit igång med orienteringsmomentet tänkte jag informera lite mer om upplägget.

v. 36 – Lämna & hämta koner på olika kontroller + träning av karttecken

v. 37 – Plocka fler kontroller i rad + orientera med Pokemon Go

v. 38 – Hela orienteringsbanan + litet teoretiskt prov

 

Inför det teoretiska provet vill jag att ni lär er de vanligaste karttecknen samt lite om dessa begrepp och vad de innebär:

  • Passa kartan
  • Tumgreppet
  • Kartskala
  • Ledstång
  • Hur höjdkurvor fungerar


Tips på ställe att läsa:

 

Om ni har några frågor är det bara att ni frågar mig under en lektion eller i korridoren!

/Vera