Preliminärt schema vecka 45

Onsdag	8A Peter Erik	Annika	Torsdag	8A Peter Erik	Annika
08:20-09:40	Läsning Nyheter		08:20-09:40	Läsning Nyheter
			10:00-10:40	Redovisningar av nyheter Fortsätta med hetastolen
10:00-12:00	Redovisningar av egenskaper Heta stolen Välja nyhet		10:50-12:00	Slöjd
12:00-13:00	Lunch		12:10-13:00	Lunch
13:00-13:20	Läsning		13:00-14:30	Vällingby-  hallen
13:30-14:30	Arbeta/Redovisning

Fredag	8A Peter Erik	Annika
08:20-09:40	Läsning Fix med Padda
10:00-12:00	Teamwork
12:00-13:00	Lunch
13:00-14:30	Åk 9 Redovisningar

Onsdag	8B Stefan Boel		Annika	Torsdag	8B Stefan Boel	Annika
08:20-09:40	Läsning Nyheter			08:20-09:40	Läsning Nyheter
09:45-11:45	Idrott			10:00-11:00	Heta stolen
				11:10-12:00	Redovisa  Nyhet
12:00-13:00	Lunch			12:10-13:00	Lunch
13:00-13:20		Läsning		13:00-14:30	Vällingby-  hallen
13:30-14:30		Positiva och negativa egenskaper

Fredag	8B Peter Boel	Annika
08:20-09:40	Läsning Nyheter
10.00-11:00	Fix med Ipad
11:10-12:00	Reserv
12:00-13:00	Lunch
13:00-14:30	Åk 9 Redovisningar

Peters mentorstid på måndagar

V.43 William och Natan 

V.45 Alex och Marcus 

V.46 Stefanos och Gabriel 

Vecka 43

Måndag 24 okt	Elevens val: diskutera i smågrupper frågorna till boken Ondskan. Arbeta med text ett i engelska. Gå igenom riksdagsbesöket.
Tisdag 25 okt	Studiebesök: Riksdagshuset, matsäck med. 8B Kl.7.45 och 8A kl 8.30 uppe vid tunnelbanan och simhallen.
Onsdag 26 okt	En: muntligt prov: samtal i smågrupper som spelas in och bedöms.  Sv/sva:  So-vi tränar på att jämföra religioner
Torsdag 27 okt	En: besvara och lämna in svaren till en text
Fredag 28 okt	Fredagsmys - filmtime: Ondskan
Övrigt	Vecka 45 kommer att vara schemabrytande. Vi mentorer kommer att ha eleverna förutom i de praktisk-estetiska ämnena.

Välkomna till föräldrarådet 16 nov kl 18.00

Hej och välkomna till vårt Föräldrarådsmöte onsdagen den 16 november kl.18.00

 

Vi kommer att behandla följande punkter:

• Lokal utvecklingsplan
• Skolans pågående fokusområden och projekt
• Bygginformation
• Läget i området
• Övriga frågor

 

Varmt välkomna!

Marita

 

 

 

Marita Svahn

Tf rektor

Grimstaskolan

 

Telefon: 0761 245 242

E-post: marita.svahn@stockholm.se

 

Inlämning träningsplanering

Hej på er!


Det är fortfarande många som inte lämnat in sin träningsplanering (mål + planerade aktiviteter). Gör detta så snabbt som möjligt.
Ni kan göra på följande sätt:
- Lämna papperen till mig i korridoren eller vid nästa lektion
- Be någon lärare lämna papperen i mitt fack
- Maila papperen till vera.alfredsson@stockholm.se


Om ni har tappat bort erat papper kan ni ladda ner nya här:
Dokument träningsplanering


Om ni vill komplettera detta muntligt - prata med mig eller skicka ett mail!


Förmågan att kunna sätta upp mål för och planera egen träning är någonting ni måste visa upp för att få ett godkänt betyg i idrott och hälsa. Det är därför viktigt att ni gör denna uppgift!


Vi ses!
Vera

Hemskrivning i religion åk8, inlämning 7 november

Skickas in till min mail aa23463@stockholm.se
Eller Showbie 8A EC823 8B MCB5J
Hemskrivning i religion åk8 

Judendomens och islams skillnader och likheter    

Provet ger dig möjligheten att redogöra för dina kunskaper om de religioner som du fått undervisning om. Det är en skriftlig redogörelse, vilket innebär att du med hjälp av frågorna ska föra en diskussion, reflektera och slutligen dra egna slutsatser om likheter och skillnader inom och mellan religionerna.

 Se begreppsförklaringen om hur man diskuterar, reflekterar och drar egna slutsatser.   

Instruktion: 

Fokus ska ligga på likheterna. Var noga med att både ta upp yttre likheter/skillnader (det man ser t.ex. kläder), men även inre likheter/skillnader (varför de t.ex. gör som de gör).  Textstorlek 14 punkter.

Använd dig av dessa utgångspunkter: 

• Levnadsregler 
• Heliga handlingar (Riter) 
• Heliga personer 
• Viktiga högtider 
• Gudsuppfattning 

Du behöver inte använda alla utgångspunkter då din text riskerar att bli för ytlig och tunn på de olika delarna, men för att visa bredd och djup i dina kunskaper så bör du använda åtminstone tre av dem i ditt resonemang. 

Examinationsfrågan (Din uppgift): 

1. Beskriv och resonera kring likheter och skillnader mellan judendomen och islam  

Resonera också om hur religionen påverkar den enskilda människans liv (praktiskt) och sättet att tänka (teoretiskt). Glöm inte att använda centrala begrepp för ämnet. 

Tänk på att:  (Detta är bara ett stöd. Det viktiga är det gulmarkerade)

• Börja med att skriva ner anteckningar om likheter och olikheter för dig själv. Efter det börjar du skriva din jämförande och resonerande text. 
• Använd exempel i dina resonemang och underbygg (ge faktastöd) dina argument när du drar egna slutsatser. 
• Det kan se olika ut inom en och samma religion beroende på var man bor hur troende man är. 
• Påverkan av religioner kan vara både positiv och negativ 

• Problematisera, t.ex. genom att visa på varför vissa religiösa frågor är svåra att avgöra (ta ställning i). 

DISKUTERA NOGA, REFLEKTERA SJÄLV OCH DRA EGNA SLUTSATSER 

Kom ihåg att repetera examinationsfrågan lite då och då så att ni håller er till frågan och dessutom får en röd tråd i diskussionen. 

Ex: jag tror att religion kan påverka… 

Ex: människor i ett samhälle med en viss religion kan påverkas till att… 

Ex: det finns viktiga saker inom… som leder fram till… 

Begreppsförklaring:  

Diskutera noga: Genom din diskussion ska du visa att du är kunnig med fakta som du presenterar. Du ska visa att du väl känner till det som du skriver om och att du kan se saker från olika perspektiv. Diskussionen ska ha en röd tråd.  

Reflektera själv: Man kliver fram i texten. Sätter sig själv in i sammanhanget ”Vad det gäller islams påverkan på människorna kom jag att tänka på…(och så vidare)”. Man kan reflektera själv utifrån sina egna erfarenheter/kunskap. Att använda sig av nyhetsrapportering är också ett bra sätt. ”jag läste en artikel i tidningen om att… och det fick mig att…” 

Dra egna slutsatser: Du visar hur allting hänger ihop. Hur det ena påverkar det andra och så vidare? Man visar att man kan använda det man lärt sig under arbetsområdet för att förstå kopplingen i sammanhanget.  

”Utifrån… och med tanke på att… är det svårt att inte dra en slutsats om att religion bara… enligt…” osv. 

Lycka till!

Peter