Planering och mål i NO

1. Känna till olika livsformer, förutsättningarna för liv samt hur man vetenskapligt sorterar och grupperar dem.

Lärandemål/ förståelsemål	Kriterier för måluppfyllelse
a) Känna till hur man kan sortera djur och växter utifrån likheter och olikheter på ett vetenskapligt sätt	Jag kan sortera djur och växter på ett vetenskapligt sätt
b) Veta vad som behövs för liv på jorden	Jag kan förklara vad som behövs för liv
c) Förstå hur och varför livet på jorden delas in i olika grupper	Jag kan berätta om livet på jorden utifrån släktskap och utveckling
d) Använda dina kunskaper för att fundera över om ett påstående kan vara sant och förklara varför	Jag kan använda mina kunskaper för att förklara varför något är sant

2. Kunna sätta upp hypoteser och genomföra experiment samt dra slutsatser.

Lärandemål/ förståelsemål	Kriterier för måluppfyllelse
a) Känna till hur man genomför ett experiment utifrån ”fair test”	Jag kan nämna flera exempel på vad som påverkar ett experiment så att det blir ”fair test”
b) Kunna förklara skillnaden mellan hypotes och en frågeställning.	Jag kan förklara skillnaden mellan en hypotes och en frågeställning.
c) Förstå hur man kan skriva en bra slutsats med utgångspunkt i frågan och hypotesen.	Jag kan skriva en slutsats som utgår från frågeställningen och mina hypoteser samt utifrån de resultat experimenten visat

3. Kunna dokumentera det man gör så att andra förstår vad man gjort.

Lärandemål/ förståelsemål	Kriterier för måluppfyllelse
a) Beskriva i ord och bild det du ser, så att andra förstår	Jag kan beskriva i ord och bild det jag ser så att andra förstår
b) Kunna använda rapportmallen när man skriver ner det man gjort.	Jag kan följa rapportmallen och skriva ner det vi gjort.
c) Kunna använda rapportmallen för att kamratbedöma en kompis rapport.	Jag kan göra en kamratbedömning enligt ”2 stjärnor 1 önskan”
d) Utveckla din förmåga att dra nytta av din egen dokumentation	Jag vet hur jag ska använda min dokumentation för att presentera saker muntligt och skriftligt

4. Kunna samarbeta för att få ett gemensamt resultat samt utvärdera sin arbetsinsats

Lärandemål/ förståelsemål	Kriterier för måluppfyllelse
a) Kunna samarbeta i grupp för att genomföra experiment och övningar.	Jag kan samarbeta med olika personer
b) Förstå hur man bedömer sin egen arbetsinsats	Jag kan bedöma min egen arbetsinsats utifrån kriterierna för bedömning av arbetet i biologi

Tidspalnering

		Lektion 1	Lektion 2	Lektion 3
35	Livets former	Introduktion	Skansen	Vad är liv
36	Livets former	Cellen + Mikroskåp	Använda mikroskåp	Använda mikroskåp Frågestund Läxförhör sid 4-15
37	Livets former	Sortera liv. Arter, släkten, familjer Livetsträd	Odla frön. Djur teori	Diskutera likheter och skillnader på två djurgrupper Läxa djurgrupper
38	Livets former	Teori Växter	Studera frön. Skriva rapport	Gå ut och titta på växter Läxförhör sid 62-75
39	Livets former	Teori Urdjur och alger	Vattenkraftverket Skriva resonerande text	Forts. kraftverket Läxförhör sid 76-81
40	Livets former	Teori Bakterier/Virus	Mikroskåpsuppgift Skriva rapport	Examination
41	Samspel och pubertet	Teori Vad är kön Könsorgan	Läsa bok Diskussionsövningar	The love doctor Läxförhör 216-220
42	Samspel och pubertet	Teori Pubertet	Diskussionsövningar Film	The love doctor Läxförhör 216-220
43	Samspel och pubertet	Ordkunskap	Diskussionsövningar Film	Den stora sexkampen